MI PERCEPCION DOCENTE
Para ingresar al ámbito educativo, realicé un examen de admisión para asistir a un Curso de Inducción a la Docencia en el año 2002, el cual se estaría realizando en al Municipio de Coixtlahuaca, Oaxaca, durante 6 meses. Realice el examen el cual aprobé en la Jefatura No 21 Oaxaca, anteriormente conocida como “Plan Piloto”. Después fui enviado al municipio referido y comenzó el curso en el que dieron a conocer a grandes rasgos el Plan y Programas de estudio de educación Primaria y ejemplos de cómo trabajar en Primaria siempre tomando en cuenta los contenidos étnicos. Durante el curso nos enviaron a realizar prácticas en las escuelas que hablaban la misma variante de la lengua indígena., la práctica se denominaba observación participante, que consistía en observar una semana al docente y posteriormente en la semana siguiente realizar una planeación y trabajar frente a grupo. Recuerdo que me tocó trabajar en el primer ciclo 1º y 2º, pero al estar entre el pizarrón y el alumnado, no sabia por donde empezar, y en ese momento pensé que lo mejor sería renunciar porque los niños y las niñas me miraban esperando que dijera algo, al principio me costo mucho trabajo y poco a poco fui superando la inseguridad, aunque se que todavía me falta mucho por aprender, estoy muy contento al estar frente a grupo y me gusta mucho el ámbito educativo.
Después de aprobar el curso de 6 meses, realice mi contrato en el Instituto de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), fui asignado a la Jefatura No 21 Oaxaca, quien me otorgó mi orden de adscripción al Zona Escolar No. 119, ubicada en Huautla de Jiménez, Oaxaca. Como ingrese en el mes de mayo estuve en un centro de trabajo bidocente. Al finalizar el ciclo escolar me comisionaron a otro centro de trabajo bidocente, conocido por ser el mas alejado de la cabecera de zona, como director con grupo multigrado de 4º, 5º y 6º, en este año me inscribí en la UPN Unidad 213 en LEPEPMI´90. Después de dos años me asignaron a otra escuela como director con grupo multigrado de 1º a 6º, después del conflicto magisterial del año 2006, la recién creada sección 59 tomó el centro de trabajo y fui asignado a otro lugar, en el que estoy actualmente desde el ciclo escolar 2006-2007. Es de organización tridocente pero por cuestiones administrativas estamos solamente dos compañeros.
Como director con grupo tengo la responsabilidad de requisitar y entregar la documentación administrativa que compete a la escuela, atender a mi grupo multigrado, en un horario de 9:00 AM a 2:00 PM., en el trabajo que realizo a diario sé que no siempre logro mis objetivos, en parte porque no domino la variante del mazateco que hablan y no siempre podemos comunicarnos fluidamente con las niñas y los niños.
Para ingresar al ámbito educativo, realicé un examen de admisión para asistir a un Curso de Inducción a la Docencia en el año 2002, el cual se estaría realizando en al Municipio de Coixtlahuaca, Oaxaca, durante 6 meses. Realice el examen el cual aprobé en la Jefatura No 21 Oaxaca, anteriormente conocida como “Plan Piloto”. Después fui enviado al municipio referido y comenzó el curso en el que dieron a conocer a grandes rasgos el Plan y Programas de estudio de educación Primaria y ejemplos de cómo trabajar en Primaria siempre tomando en cuenta los contenidos étnicos. Durante el curso nos enviaron a realizar prácticas en las escuelas que hablaban la misma variante de la lengua indígena., la práctica se denominaba observación participante, que consistía en observar una semana al docente y posteriormente en la semana siguiente realizar una planeación y trabajar frente a grupo. Recuerdo que me tocó trabajar en el primer ciclo 1º y 2º, pero al estar entre el pizarrón y el alumnado, no sabia por donde empezar, y en ese momento pensé que lo mejor sería renunciar porque los niños y las niñas me miraban esperando que dijera algo, al principio me costo mucho trabajo y poco a poco fui superando la inseguridad, aunque se que todavía me falta mucho por aprender, estoy muy contento al estar frente a grupo y me gusta mucho el ámbito educativo.
Después de aprobar el curso de 6 meses, realice mi contrato en el Instituto de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), fui asignado a la Jefatura No 21 Oaxaca, quien me otorgó mi orden de adscripción al Zona Escolar No. 119, ubicada en Huautla de Jiménez, Oaxaca. Como ingrese en el mes de mayo estuve en un centro de trabajo bidocente. Al finalizar el ciclo escolar me comisionaron a otro centro de trabajo bidocente, conocido por ser el mas alejado de la cabecera de zona, como director con grupo multigrado de 4º, 5º y 6º, en este año me inscribí en la UPN Unidad 213 en LEPEPMI´90. Después de dos años me asignaron a otra escuela como director con grupo multigrado de 1º a 6º, después del conflicto magisterial del año 2006, la recién creada sección 59 tomó el centro de trabajo y fui asignado a otro lugar, en el que estoy actualmente desde el ciclo escolar 2006-2007. Es de organización tridocente pero por cuestiones administrativas estamos solamente dos compañeros.
Como director con grupo tengo la responsabilidad de requisitar y entregar la documentación administrativa que compete a la escuela, atender a mi grupo multigrado, en un horario de 9:00 AM a 2:00 PM., en el trabajo que realizo a diario sé que no siempre logro mis objetivos, en parte porque no domino la variante del mazateco que hablan y no siempre podemos comunicarnos fluidamente con las niñas y los niños.
Mtro. Nacho:
ResponderEliminarEl sendero de ser docente, significa una aventura vertiginosa de aprendizaje, cada experiencia, cada lugar, la convivencia con las personas de ahí o de allá, va formando nuestra historia personal en el interesante camino de nuestro quehacer docente; las satisfacciones y los aprendizajes se fortalezen con la experiencia y convivencia de cada estudiante, como dice la reflexión que han vuelto canción "Por eso y muchas cosas más", felicidades.